Сортировать статьи по: дате | популярности | посещаемости | комментариям | алфавиту
Информация к новости
  • Просмотров: 109
  • Автор: root
  • Дата: 14-12-2018, 10:23
14-12-2018, 10:23

МАСТЕР-КЛАСС ПО СОЦИАЛЬНОМУ ПРОЕКТИРОВАНИЮ

Категория: Новости

          16 ноября активисты волонтерского объединения «САТЛ» Васина Виктория и Николаева Ольга провели мастер-класс по социальному проектированию под руководством Центра развития инновационных программ и технологий. В мероприятии участвовало 16 участников из разных отрядов от 9 до 15 лет санаторно-оздоровительной смены «Россия начинается с тебя».

          Встреча получилась интересная, эмоциональная и плодотворная. После представления и объявления темы занятия состоялась беседа с представителями волонтерского объединения. Все участники мастер-класса активно задавали вопросы, например:

Даша из 2 отряда и Эля из 3 отряда:- Когда и почему вы стали заниматься волонтерством?

Сережа из 4 отряда: Какой цели вы добиваетесь в объединении?

Ваня из 8 отряда: Есть ли противники у волонтеров?

Ира из 2 отряда: Сложно ли быть волонтером?

-Знакомы ли вы с волонтерами другой страны?

- Есть ли у вас четкий план по решению проблем обращающихся к вам людям?

           Удивительно, что ребята, впервые познакомившиеся с САТЛовцами, задали так много вопросов. Наверное, тема волонтерства действительно их заинтересовала, ведь 2018 год- год Волонтера. Кроме ответов на вопросы, активисты ВО «САТЛ» рассказали участникам мероприятия о разработанных и реализованных проектах объединения «Теплое сердце», «Лучик света». «Поможем вместе».

        После активного брифинга последовала не менее эмоциональная часть - тренинговые упражнения в рамках создания неформальной среды общения «Меня зовут…» и «Комплимент друг другу». Создав теплую атмосферу для будущей работы, последовал основной блок мастер-класса. С использованием презентации и личного опыта социального проектирования Ольга и Вика рассказали ребятам о структуре разработки социального проекта. Далее была предложена общая тема для разработки актуального проекта: «Социальный проект решения конкретной проблемы в «Салюте»». И тут работа закипела. С участием кураторов групп - волонтеров были разработаны 3 мини-проекта, которые были представлены в виде визуализации основных составляющих проекта и защищены перед всей аудиторией. После каждой защиты задавались контр-вопросы от двух других команд.

В результате получились следующие проекты: «Сделаем коллектив сплоченным!», «Стань активным!» (разработка спортивно-творческого мероприятия «Открой себя!») и «Бассейну быть!» Стоит отметить, что 2 первых проекта актуальны и реализуемы. Что касается третьего проекта, он, возможно, не реализуем, но, как говорится, из детской мечты, возможно, что-то похожее и получится.

Закончилась встреча на позитиве. Глаза юных разработчиков горели, ведь они прочувствовали эту незабываемую атмосферу «мозгового штурма», позволившего через социальное проектирование сделать шаг к решению насущных проблем собственного коллектива отряда. Надеемся, что полученный опыт поможет участникам мастер-класса в решении других актуальных и волнующих проблем.

Соловьева Екатерина Викторовна,

Руководитель Центра инновации ГГК,

Руководитель ВО «САТЛ

МАСТЕР-КЛАСС ПО СОЦИАЛЬНОМУ ПРОЕКТИРОВАНИЮ
МАСТЕР-КЛАСС ПО СОЦИАЛЬНОМУ ПРОЕКТИРОВАНИЮ
МАСТЕР-КЛАСС ПО СОЦИАЛЬНОМУ ПРОЕКТИРОВАНИЮ
МАСТЕР-КЛАСС ПО СОЦИАЛЬНОМУ ПРОЕКТИРОВАНИЮ
МАСТЕР-КЛАСС ПО СОЦИАЛЬНОМУ ПРОЕКТИРОВАНИЮ
МАСТЕР-КЛАСС ПО СОЦИАЛЬНОМУ ПРОЕКТИРОВАНИЮ
МАСТЕР-КЛАСС ПО СОЦИАЛЬНОМУ ПРОЕКТИРОВАНИЮ

Информация к новости
  • Просмотров: 34
  • Автор: root
  • Дата: 14-12-2018, 10:12
14-12-2018, 10:12

Учим анализировать и мыслить, сочинять и созидать, сопоставлять и оценивать.

Категория: Новости

В рамках смены «Россия начинается с тебя!»  особое внимание в работе Центра инноваций было уделено индивидуальным способностям участников смены, формированию способности инициировать и защищать собственные идеи, находить компромисс в мини-группе и вырабатывать общее решение.

         Логика решения поставленной выше задачи заключалась в том, чтобы через диагностику способностей сформировать группы по интересам, распределить их по различным объединениям, обеспечить условия для развития различных способностей и выражения творческого потенциала и идей каждой личности ребенка, а также возможности их презентации и защиты в небольших группах, оценивания и контроля эффективности проделанной работы.

Так, на тренингах созидательного интеллекта в сенсорной комнате ребята, объединяясь в группы по 3 человека на основе зрительного контакта (без слов и жестов), делились друг с другом информацией о тех способностях и интересах, которыми они обладают. Далее участникам предлагалось объединить интересы друг друга через инициацию общей идеи создания мероприятия, проекта, объединения. На четвертой сенсорной зоне важно было дать емкое название идее, которое отражало бы содержание или направленность групповой разработки. На последнем этапе каждая группа презентовала свою идею и обосновывала ее имеющимися у ребят способностями. Работа шла непросто. Не каждая группа смогла найти компромиссное решение и презентовать идею, но самое главное, что ребята поняли некоторые важные особенности, которые нужно соблюдать в процессе поиска группового решения:

  1. о своих способностях важно уметь рассказать в группе не менее 3 человек;
  2. важно не только самому рассказать, но и услышать другого человека в группе и удержать полученную информацию;
  3. важно сформулировать такое решение, которое будет удовлетворять каждого члена в группе;
  4. используя кругозор и эрудицию важно дать название идее: запоминают по основной мысли;
  5. используя ораторские способности и умение доносить информацию, важно презентовать разработанную идею во всех красках;
  6. важно выслушать «плюсы» и «минусы» идеи от ведущего или других ребят.

Хотелось бы отметить идею ребят отряда №6, инициированную на тренинге:

разработка ГТС - комплекса «Готов к творчеству и спорту» (авторы: Осипова Юлия, Арюткин Илья, Нагорная Анастасия  и Воробьев Кирилл);

 

       По результатам проделанной работы важно сделать следующий вывод: индивидуальную траекторию личности важно понимать в контексте ее реализации в социуме, поэтому успешность конкретного ребенка будет зависеть не только от его таланта и способностей, но и от умения транслировать их в группе, коллективе, социуме.

Кроме того, в рамках развития  умения оценивать ситуацию или процесс, на уроках русского языка были предложены следующие письменные работы аналитического содержания:

а) в 5 классе – «Письмо кому-либо о своем пребывании в ДСООЦ «Салют» (после темы «Обращение»);

б) в 9 классе - «Путевые заметки о лагере «Салют»» (в процессе изучения темы «Речевые жанры»).

Психологический анализ письменных работ  показал, что ребята 5 класса более эмоционально высказывают собственные мысли, а девятиклассники мыслят более зажато, прагматично, менее образно. Несмотря на данный факт, приводим отрывки самых лучших сочинений с точки зрения анализа происходящего с детьми и анализа их жизни в рамках смены в «Салюте» (все работы печатаем без ошибок):

Наташа Ч., 5 класс:

Письмо будущему салютовцу.

Здравствуй, дорогой салютовец! У нас смена называлась «Россия начинается с тебя!» Здесь очень хорошо. Ты будешь ходить в соляную комнату, на фито-чай, лечебную физкультуру и даже в сенсорную комнату. В соляной комнате вы будете сидеть на пуфах и дышать целебным воздухом. На ЛФК тебе понравится заниматься на мячиках, с гимнастическими палками, а еще там есть приборы для массажа ступней ног. В сенсорной комнате надо все делать спокойно и не спеша. А еще ты будешь ходить на различные кружки, например: «Умелые ручки», конный клуб «Аллюр», «Я- спасатель», «Юнга». Они все очень интересные. Особенно мне понравилось ходить в конюшню. Сначала ты будешь лошадей гладить и привыкать к ним, а они к тебе, в следующий раз вас уже будут катать на них. Ты лошадей не бойся, они хорошие. Я думаю, тебе понравится в твоей смене и у тебя будет много впечатлений. Удачи тебе!

Наташа Ч.

Катя С., 5 класс:

Письмо подруге.

Здравствуй, Ульяна! У меня все хорошо. Сейчас я пишу тебе письмо из лагеря «Салют». В этом месте нам не дают скучать даже в самые хмурые и дождливые дни. Каждый вечер в лагере проходят дискотеки с хорошей музыкой, веселые мероприятия и просмотры фильмов.

В лагере есть школа. В ней самые добрые, отзывчивые учителя. Еще есть медпункт, тужа мы ходим три раза в неделю на различные процедуры…

Твоя подруга Катя.

Марина А., 5 класс:

Письмо маме.

Здравствуй, мама! Прошел уже одиннадцатый день смены. Первые 5 дней мне не очень нравилось в лагере, но сейчас мне не хочется отсюда уезжать. Только от одной мысли, что я скоро уеду, мне становится грустно. Наша смена называется «Россия начинается с тебя!» Иногда на мероприятиях нам включают ролики про Россию. Они мне очень нравятся.

Наш отряд называется «Маленькие герои», поэтому мы совершаем разные подвиги, участвуя в различных мероприятиях.

На следующий год я обязательно сюда приеду. Надеюсь, будут те же воспитатели и учителя. Ну ладно, приеду и расскажу все подробнее.

Люблю, целую.

Твоя дочь Марина.

Диана Д., 9 класс:

«И вечный бой, покой нам только снится…»- так писал Александр Блок. Эти слова хорошо подходят и к той ситуации, в которой я сейчас оказалась. Нахожусь на смене в лагере «Салют». Здесь все отряды соревнуются за звание «отряд смены». И мы с ребятами не исключение. Постоянные репетиции к мероприятиям, зазубривание песен, повторение танцев,- вот что нам помогает оставаться на первом месте….»

Лера С., 9 класс:

Лагерь «Салют»

«Глухая пора листопада, последних гусей косяки. Расстраиваться не надо. У страха глаза велики.» (Б.Пастернак)

 Каждый человек особен по-своему. Лагерь «Салют» сближает людей разных интересов. Не зря смена называется «Россия начинается с тебя!», с человека доброго, интересного и отзывчивого. Много разных встреч, знакомств и впечатлений за время пребывания на смене. Хочу рассказать о тех людях, которые меня здесь окружают каждый день.  Добрые, милые и заботливые друзья, здесь можно найти таковых. Не бойся быть собой и выразить себя как-то по-новому, ведь тебя все поймут и помогут. В одном красивом стихотворении, автора которого не помню, есть такие слова: «Все люди как книги, и мы их читаем, кого-то за месяц, кого-то за два…»

Будь собой и каждый день открывай для себя что-то новое. «Салют» поможет тебе в этом.

        В завершение этой статьи хочется сказать о том, что работа в детском центре «Салют» направлена на формирование созидательных эмоций и рассуждений, на обучение ребят умениям анализировать и мыслить, сочинять и созидать, сопоставлять и оценивать. Надеемся, что письменные работы детей, приведенные выше, как нельзя лучше продемонстрировали сформулированную задачу.  Ради ребят мы делаем возможное и невозможное, в каждую смену хотим привнести изюминку и сделать ее самой-самой неповторимой в жизни ребенка - участника смены.

Соловьева Екатерина Викторовна,

руководитель Центра развития инновационных программ и технологий ГАПОУ «Городецкий Губернский колледж»,

руководитель ВО "САТЛ"

Яндекс.Метрика